王 俊 教授 博士生导师
研究方向为教育法律与政策比较
E-mail：wangjun053@bfsu.edu.cn
教育背景
● 中国人民大学教育学院（管理学博士）
● 中国人民大学公共管理学院（教育学硕士）
● 北京师范大学外国语学院（文学学士）
● 北京师范大学哲学与社会学学院（教育学学士）
科研项目
主持课题
1. 伟德betvlctor体育官网哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育强国内涵、特征与建设路径”之子课题“教育强国建设的理论基础”（2024- ）
2. 北京市社会科学基金项目一般项目“双循环战略背景下北京建设海外中国国际学校的策略研究”（2021-2023）
3. 北京市教育科学“十四五”规划2021年度青年专项课题“海外公民义务教育适龄子女学校建设法治保障的国际比较研究”（2021- ）
4. 伟德betvlctor体育官网人文社会科学研究青年基金项目“招生倾斜政策下一流大学学习困难员工学业支持制度研究”（2020-2023）
5. 伟德betvlctor体育官网基本科研业务费科研类项目“美国教师法修改与发展走向研究”（2020-2022）
6. 伟德betvlctor体育官网2019年“双一流”建设科研项目后期资助项目“美国公立大学积极差别待遇录取政策司法审查研究”（2019-2022）
7. 北京市社会科学基金项目青年课题“北京高校职工教育提升策略研究”（2016-2000）
参与课题
1. 全国教育科学“十三五”规划国家重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”（2020-2023）
2. 国家社科基金高校思政课研究专项“健全基础教育阶段学校、家庭、社会协同育人机制研究”（2021-）
3. 全国教育科学“十三五规划”国家一般课题“8省市高考综合改革实施的跟踪评估研究”（2020-）
4. 全国教育科学“十三五规划”国家一般课题“高等教育法治的国际比较与最新发展”（2018-2023）
5. 中国教育国际交流协会委托课题“海外中国公民义务教育适龄子女学校建设的国内法依据及法治保障研究”（2020-2021）
6. 伟德betvlctor体育官网教师工作司委托课题“教师法修订的国际比较研究”（2019-2020）
7. 伟德betvlctor体育官网教师工作司委托课题“‘十三五’振兴我国教师教育的重大目标及政策建议研究”（2018-2019）
8. 国家社科基金重大课题“建设高等教育强国”之子课题“做强省一级高等教育”（2008-2012）
主要获奖
1. “第五届全国教育科学研究优秀成果奖”三等奖
2. “中国高等教育学会第九次高等教育科学研究优秀成果奖”三等奖
研究成果
学术论文
1. 第一作者. 海外学校建设的行动逻辑、现实挑战与推进策略：日本经验及启示[J].教育发展研究，2023,43（10）：60-67.（CSSCI）
2. 通讯作者. 以法治为进路：国外教育督导体制机制改革及其启示[J].中国教育学刊，2023（1）：26-33. （CSSCI）
3. 第一作者. 英国红砖大学弱势员工学业支持制度及启示[J].中国高等教育，2022（24）：56-58. （CSSCI）
4. 第一作者. 自由权与社会权的兼顾：受教育权域外保障的法理逻辑[J].教育研究，2022,43（10）：151-159. （CSSCI）
5. 通讯作者. 比较与借鉴：我国教育法法典化的基本功能与基本路径[J].华东师范大学学报（教育科学版），2022，40（5）：28-39. （CSSCI）
6. 第一作者. 全球教育治理视域中公立学校教师法律地位的重构[J].比较教育研究，2022,44（2）：25-32. （CSSCI）
7. 通讯作者. 比较法视野下教育法学定位与学科体系[J].华东师范大学学报（教育科学版），2021,39（12）：1-14. （CSSCI）（中国人民大学书报资料中心《教育学》2022年第4期全文转载）
8. 独立作者. 绩效与问责：国外公立学校教师法律修订的动向及反思[J].中国教育学刊，2021（12）：79-84. （CSSCI）
9. 独立作者. 危机与重校：美国公立学校教师长聘制的法律再造[J].教育发展研究，2020（18）：50-55. （CSSCI）
10. 独立作者. 美国一流大学积极差别待遇招生政策的“错配”之争及其反思[J].现代大学教育，2020（5）：61-67. （CSSCI）
11. 独立作者. 程序与实体之间：美国公立大学录取纠纷司法审查标准研究[J].复旦教育论坛，2020（4）：29-35. （CSSCI）
12. 第二作者. 从补救到多元：从补救到多元:美国高等教育促进入学机会平等的理念变迁[J].高等教育研究，2018（11）：97-103.（CSSCI）
13. 第二作者. 美国公立高校少数族裔员工录取政策的历史演进与思考——以德克萨斯大学为例[J].华中师范大学学报（人文社会科学版），2018（3）：182-189. （CSSCI）
14. 第二作者. 美国公立高校积极差别待遇录取政策反思[J].教育研究，2017（9）：140-147. （CSSCI）
15. 第二作者. 美国公立高校积极差别待遇录取政策司法审查的新动向——以“费希尔案”为基础的考察[J].高等教育研究，2017（2）：95-100. （CSSCI）（中国人民大学书报资料中心《高等教育》2017年第7期全文转载）
16. 独立作者. 美国中学如何开展社会与情感学习[J].人民教育，2017（8）：69-72.
17. 独立作者. 芬兰学校创业教育的实践内容与特征分析[J].世界教育信息，2016（10）：16-22. （中国人民大学书报资料中心《教育学》2016年第9期全文转载）
18. 第三作者. 契合经济社会发展需求推进校企从“合作”走向“融合”——以浙江建设职业技术学院“1+”模式为例[J].中国高教研究，2015（7）：92-95. （CSSCI）
19. 独立作者. 芬兰高等教育国际化新战略探析[J].河南师范大学学报（哲学社会科学版），2010（6）：256-259. （CSSCI）
20. 独立作者. 芬兰高等教育质量保障体系探析[J].现代教育管理，2010（7）：114-116. （CSSCI扩展版）
21. 第四作者. 探索京津冀区域高等教育发展新模式——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的思考[J].中国高教研究，2010（8）：1-7. （CSSCI）
22. 独立作者. 美国高等教育政策中的积极行动[G]//劳凯声. 中国教育法制评论（第5辑）.北京：教育科学出版社，2007，69-83.
23. 第二作者. 美国高等教育积极行动纠纷的司法审查与启示[J].中国高教研究，2007（9）：48-51. （CSSCI）
24. 独立作者. 试论高校制定校规应当遵循的几个原则[J].中州学刊，2005（6）：125-127. （CSSCI）
25. 独立作者. 试论宪法受教育权利和义务的内在合理性[J]. 河南师范大学学报（哲学社会科学版），2005（6）：113-115.
26. 独立作者. 高校特别权力关系与受教育权的法律保护[J].高教探索，2005（6）：40-42.
学术著作
◎ 专著
《美国公立大学积极差别待遇录取政策研究：司法审查的视角》，社会科学文献出版社，2022.
◎ 合著
《国际视域中的教师法律制度研究》，外语教学与研究出版社，2023.
《首都高等教育发展若干问题研究》，北京出版社，2014.
《高等教育强国梦：中国高等教育区域发展新论》，高等教育出版社，2013.
◎ 编著
《中国新建本科院校质量报告——应用型本科建设在路上》，教育科学出版社，2017.
《中国民办本科教育质量报告——中国民办本科教育质量的全景与深析》，教育科学出版社，2017.
《全国新建本科院校教学质量监测报告》，教育科学出版社，2016.
